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《俊俊的飞行器》
五、小小收藏家
江凌漪   
得票 43 阅读 418 评论 1
先看评语
· 衡量一部科普作品是否是佳作,最重要的标准是能不能吸引读者读下去,而不是科学知识、科学原理越多越好。本文故事性强,情节跌宕起伏,情感细腻,不仅是一篇儿童文学佳作,也是一篇科普佳作,不仅适合少年儿童阅读,也适合家长阅读。略显不足的:一是介绍科学知识的地方多了一些,为了科普而科普的痕迹比较明显,容易导致读者对“被灌输”、“学习”的反感,二是还有多处错别字或语病,如:遭啦应为糟啦,地面应为月面,手上应为受伤,怕急了应为怕极了,好像应为好想,再哪里应为在哪里,闹闹应为牢牢。如公开出版,需认真校核文字。 · 这是一篇优秀的科普儿童文学,也是一篇非常可爱的一篇科普故事,在作者笔下,俊俊的以他的好奇和求知带领着读者们认识了很多朋友,知道了很多科学道理。也可以激发小读者们对于求知和探索的欲望,这是极好的。 · 看故事学科学是最适合儿童的科普方式之一。本文故事情节跌宕起伏,具有很好的可读性。建议在文学性和科学性的平衡上进一步斟酌。 · 对小学阶段的孩子而言,故事性很强的儿童文学,是他们最容易接受的读物。本文从孩子的视角,讲述了俊俊乘坐飞行器时遇到的各种场景,其中融入了红视、黑视等科普元素。我一向认为,对儿童,要写轻科普,应该以故事性和文学性为主,科学性要融入到故事中。这方面国内的科普书不多,本文是儿童轻科普文学的有益尝试,值得鼓励。

第二天是周日,妈妈早早地买完菜就回来了。俊俊很乖地就要来帮忙妈妈洗菜,妈妈一边笑着说早饭不用这些菜啦,一边系上围裙就开始做早饭。突然妈妈转过身问俊俊,“俊俊,美丽的妈妈说你昨天捡到美丽的风筝啦?”

“嗯。”糟啦,妈妈要是问我怎么捡到的,我该怎么回答她啊。

“听说你亲自把风筝送到美丽家里啦,美丽的妈妈一个劲表扬你呢。”妈妈的话语中充满了爱怜和骄傲。

“嗯,那只风筝说它叫鹰鹰。”听说有人表扬自己,俊俊一开心就说错话,心里不禁忐忑起来。

“对啊,美丽妈妈说美丽特别喜欢这个老鹰图案的风筝,俊俊你真是好样的!”妈妈放下打鸡蛋的碗,还专门转过身来冲俊俊翘起大拇指了呢。谢天谢地妈妈没有注意到俊俊说错了话。要不然她一定会问说,风筝怎么能说话呢?只有人能说话。妈妈要是看见奇奇、大呆还有我们的小伙伴们,一定会惊讶得大叫。大人就是固执,总是自以为是,不愿意接受新鲜事物。

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(图片来自网络)

“妈妈,为什么风筝能飞?”不可否认妈妈还是知识很渊博的,俊俊一有不明白的就问妈妈,她都能够回答。

“因为有风啊,风会送风筝飞上天空。”妈妈回答得很简单。

“那为什么要有风筝线呢?”俊俊显然为鹰鹰的事情而不解。

“风筝线可以控制风筝的方向啊,只有方向对了,才能飞得更高。”

“哦。”尽管俊俊还有些似懂非懂,但他并没有继续再问下去了,因为他好害怕自己说多了话,就把昨天中午的事情都讲出来了。

“妈妈,为什么猫和狗都有尾巴,而人没有?”俊俊想起奇奇的尾巴,忍不住又向妈妈提问了。

“这个啊,是进化的结果。”

“什么是进化?”

“其实人类的祖先猿猴是有尾巴的,尾巴是在跳的时候保持平衡用的。后来一部分猿猴离开丛林生活,开始站起来走路,尾巴就变得多余,慢慢就没有了。这个过程就是进化。”

“所以猴子和人也是亲戚吗?就像猫和老虎一样?”

“是啊,其实宝宝在妈妈肚子里两个月的时候还有个小尾巴呢,三个多月尾巴就渐渐没有了。”

“真的啊!”俊俊不由自主地摸了摸自己的屁股,想象自己长尾巴的样子,好滑稽呢。

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(图片来自网络)

中午俊俊早早地就进房间午睡了,当然他打开窗户在等奇奇来,并不是真的睡。不一会,奇奇来了,咦,今天一共来了两架飞机,仔细一看,坐在后面一架飞机里的是大呆和精灵博士。它们在俊俊早早就收拾好的书桌上停下了。自从奇奇来过之后,俊俊每天都把自己的桌子收拾得很干净,为此妈妈表扬了他好几次呢。不过妈妈当然不知道,这其实是收拾出来给奇奇做停机坪的。

奇奇、大呆和博士慢慢从驾驶舱走出来,“俊俊,听奇奇说你也有一架直升飞机,能给我看一看吗?”博士首先跟俊俊说话了。

“可以啊,不过坏了,我有好几架坏掉的飞机。”

“都拿出来给博士看一看吧,他很厉害的,会帮你把飞机修好的。”奇奇忍不住插话了,博士冲俊俊点了点头。

俊俊把书桌对面的柜子打开,居然有两排都摆满了各种飞机、汽车和轮船!

“哇塞!好多!”奇奇和大呆都惊讶叫出了声,博士的眼睛里也闪着激动的光,俊俊连忙把手指放在嘴唇,示意大家小声。

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(图片来自网络)

“快快,把我们放进柜子里面!”奇奇压低声音跟俊俊说话。

俊俊伸出手,让他们三个先站到他的手上,然后小心翼翼地托着,把他们轻轻地放在了柜子里。

“两架直升机、两架四驱飞机、还有一辆坦克、一辆赛车,太棒啦!”

“可惜都被我玩坏了,飞机不能飞,车也开不动啦。”俊俊不好意思地说。

“没关系,有博士呢。”奇奇一边兴奋地左摸摸右摸摸,一边胸有成竹地说,“能让我们进去坐一坐吗?”

“当然可以!”俊俊的话音刚落,奇奇就迫不及待地钻进了一架直升飞机的驾驶舱,大呆也坐进了赛车里。博士在另一架直升飞机旁边敲敲打打,仔细检查,不一会他也把舱门打开,进了驾驶舱。

俊俊像看动物园的猴子爬树一样观察这几个小家伙,不亦乐乎呢。没多久,博士从飞机上下来,指着这架飞机对俊俊说,“俊俊,这架飞机不错,能修好,改天我来帮你把它修好,以后这就是你的座驾了。”

“真的?太好啦!”一想到要跟奇奇一样,穿上帅帅的驾驶服自己开飞机,俊俊的心里别提有多开心啦,“可是我不会开飞机呢。”想到这里,俊俊又有些沮丧了。

“俊俊,没关系的,我可以教你,很简单的!”奇奇安慰俊俊,“现在可以带我们到下面一层吗?”

“好啊!”说完俊俊又小心翼翼地把他们三个捧到下面。

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(图片来自网络)

“哇!博士博士,这是歼20吗?那个好像是航空母舰,上面还停了好几架战斗机呢。哇,连最新的国产大飞机C919都有!”奇奇显然很兴奋,根本不等博士回答,自己已经说了一大堆话,博士也在仔细参观,没有回答他。

“这个好像是美国的B2轰炸机。”大呆也插了一句,表现了一下自己渊博的学识。

“可惜这些都是不能动的模型。”俊俊说。

“有博士在,模型也能动起来!”在奇奇眼里,精灵博士简直是无所不能。

“别瞎吹牛,这个我可不敢保证。”博士说话了,“俊俊,这些都是你妈妈买给你的吗?”

“不是,都是我爸爸送我的,爸爸每次回国都会送我一架飞机,或者一个模型。”俊俊回答道。

“难道你爸爸也是飞行员?”奇奇好奇地问道。

“不,他不是飞行员,妈妈说他是造飞机的科学家。”俊俊看到桌子上摆着的全家福照片,突然很想爸爸了,尽管昨天晚上还在视频里跟爸爸聊天了呢。爸爸总是问俊俊一些大人喜欢问的问题,比如吃饱了吗?写作业了吗?在家有没有听妈妈的话?但其实爸爸是个很有趣的人,他在家的时候,每逢放假都会带俊俊出去逛,比如动物园、植物园、博物馆、科技馆、游乐场什么的。

“哇,真厉害!”奇奇总是情绪很激动的样子。

“Cool~”大呆话少一些,这时候也冒出一句感叹。

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(图片来自网络)

“俊俊~你一直在跟谁说话呢?”妈妈突然在门口问,这一次俊俊把门反锁了,妈妈进不来,但俊俊还是很忐忑,“没有啊,没有说话。”奇奇在旁边小声地提醒,背课文,说你在背课文。

“哦,妈妈,我在背课文呢!”俊俊赶紧说。

“俊俊,把门打开,妈妈进来看看你。”

“好的!”俊俊赶紧把书桌上奇奇和大呆的飞机塞到柜子里,把柜子关好,然后开门。

妈妈进来看了一眼说,“俊俊,不要太刻苦啦,午休时间就好好休息,小朋友睡觉的时候会长身体的,赶紧再睡一会吧。”

“嗯。”俊俊顺从地点点头。

“外面刮风了,把窗户关上,别感冒啦!”说着妈妈帮俊俊把窗户关好,然后出去了。

等妈妈的脚步声走远,俊俊赶紧把门又反锁上,然后打开柜门,看三个小家伙都在航空母舰的模型上呢。

“俊俊,我们先走啦,本来今天是准备来教你开飞机的,一不小心太晚了,下次我们再来找你。”博士跟俊俊道别。

   “好的,你们记得来哦。”俊俊依依不舍地看着他们坐进飞机,然后打开窗户目送他们离去了。

-完-
我要评论
笑笑 2017-12-28 21:30
这里特别赞同这种文字,文字难易度刚刚好,对话特别写真,儿童的世界就是类似于这样的情景,因为本人接触过3-10岁的儿童一段时间,难的要么听不懂,要么枯燥乏味,如果条件允许,文字可以做漫画连载。提个个人期待,就是能不能加大一点科普力度,多写点飞机的知识,但不删减其他文字,呃,不过孩子自己看的话上文就非常好了。
科普作品
俊俊的飞行器
| 目录  (共14章)
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衡量一部科普作品是否是佳作,最重要的标准是能不能吸引读者读下去,而不是科学知识、科学原理越多越好。本文故事性强,情节跌宕起伏,情感细腻,不仅是一篇儿童文学佳作,也是一篇科普佳作,不仅适合少年儿童阅读,也适合家长阅读。略显不足的:一是介绍科学知识的地方多了一些,为了科普而科普的痕迹比较明显,容易导致读者对“被灌输”、“学习”的反感,二是还有多处错别字或语病,如:遭啦应为糟啦,地面应为月面,手上应为受伤,怕急了应为怕极了,好像应为好想,再哪里应为在哪里,闹闹应为牢牢。如公开出版,需认真校核文字。

2018-01-12 16:55 匿名 ——

这是一篇优秀的科普儿童文学,也是一篇非常可爱的一篇科普故事,在作者笔下,俊俊的以他的好奇和求知带领着读者们认识了很多朋友,知道了很多科学道理。也可以激发小读者们对于求知和探索的欲望,这是极好的。

2018-01-16 13:29 匿名 ——

看故事学科学是最适合儿童的科普方式之一。本文故事情节跌宕起伏,具有很好的可读性。建议在文学性和科学性的平衡上进一步斟酌。

2018-02-05 21:12 匿名 ——

对小学阶段的孩子而言,故事性很强的儿童文学,是他们最容易接受的读物。本文从孩子的视角,讲述了俊俊乘坐飞行器时遇到的各种场景,其中融入了红视、黑视等科普元素。我一向认为,对儿童,要写轻科普,应该以故事性和文学性为主,科学性要融入到故事中。这方面国内的科普书不多,本文是儿童轻科普文学的有益尝试,值得鼓励。

2018-02-08 23:54 匿名 ——

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