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《俊俊的飞行器》
八、精灵博士的战斗机
江凌漪   
得票 43 阅读 433 评论 1
先看评语
· 衡量一部科普作品是否是佳作,最重要的标准是能不能吸引读者读下去,而不是科学知识、科学原理越多越好。本文故事性强,情节跌宕起伏,情感细腻,不仅是一篇儿童文学佳作,也是一篇科普佳作,不仅适合少年儿童阅读,也适合家长阅读。略显不足的:一是介绍科学知识的地方多了一些,为了科普而科普的痕迹比较明显,容易导致读者对“被灌输”、“学习”的反感,二是还有多处错别字或语病,如:遭啦应为糟啦,地面应为月面,手上应为受伤,怕急了应为怕极了,好像应为好想,再哪里应为在哪里,闹闹应为牢牢。如公开出版,需认真校核文字。 · 这是一篇优秀的科普儿童文学,也是一篇非常可爱的一篇科普故事,在作者笔下,俊俊的以他的好奇和求知带领着读者们认识了很多朋友,知道了很多科学道理。也可以激发小读者们对于求知和探索的欲望,这是极好的。 · 看故事学科学是最适合儿童的科普方式之一。本文故事情节跌宕起伏,具有很好的可读性。建议在文学性和科学性的平衡上进一步斟酌。 · 对小学阶段的孩子而言,故事性很强的儿童文学,是他们最容易接受的读物。本文从孩子的视角,讲述了俊俊乘坐飞行器时遇到的各种场景,其中融入了红视、黑视等科普元素。我一向认为,对儿童,要写轻科普,应该以故事性和文学性为主,科学性要融入到故事中。这方面国内的科普书不多,本文是儿童轻科普文学的有益尝试,值得鼓励。

第二天中午,来接俊俊的是奇奇。俊俊昨天被野狗吓到了,听说今天还要去小区旁边的那块空地,有些害怕。

“奇奇,会不会还有大狗来咬我们?”

“没事啦!今天精灵博士跟我们一起,他带了厉害的东西,大狗也不怕!”

一听说有新鲜的厉害的东西,俊俊的兴趣就来啦,他随着奇奇一起就出门了。

在路上的时候,俊俊想起来昨天救自己的老爷爷和小猫咪。就好奇地问了起来,“奇奇,昨天那只小猫咪是不是你?是你叫老爷爷来救我的吗?”

“嗯,是啊,是我叫精灵博士来救你的。”

“啊?!那个老爷爷是精灵博士?可是精灵博士是白皮肤,穿绿裙子,头上还长草呢,一点都不像呢!”俊俊心里犯嘀咕了,老爷爷看起来年纪挺大的,怎么会是学识渊博的精灵博士呢?

“信不信由你啰!”奇奇也不解释,这样反而让俊俊心里更纳闷了。不过一会反正也会见到精灵博士,看一看问一问就知道啦。

来到目的地,“停机坪”上果然停着一架不一样的飞机,通体黑色,形状跟俊俊柜子里的B2轰炸机挺像,所以这是一架轰炸机啰。俊俊心里骄傲地想着,哼!轰炸机嘛,我见过的,难不倒我!

(图片来自网络)

精灵博士打开车门探出半个身子,跟俊俊和奇奇打招呼。咦?精灵博士还是穿绿裙子,头上长草啊,跟那个老爷爷一点都不像。

“博士博士,昨天带着奇奇来救我的老爷爷是您吗?”俊俊一见到博士忍不住开口就问。

“嗯,是我。”博士面带微笑地回答。

“可是昨天的您跟今天很不一样啊。这是为什么呢?”

“呃……这是一个秘密。”博士神秘地把手放在嘴边说。

俊俊听到这话,有点失望了,看来精灵博士今天并不想告诉他这些事情。俊俊沉默地思考了起来,精灵博士到底是谁呢?昨天那个老爷爷的背影依稀有些面熟呢。

“俊俊,来,我考一考你,我今天开的是什么飞机?”博士把俊俊从思绪中拉回来。

“这个我知道,是轰炸机!跟我家的B2轰炸机长得有些像。”俊俊胸有成竹地回答道。

“嗯,不错,这个是咱们中国的歼-31战斗机,但是你知道为什么战斗机的外形要设计成这样吗?”

(图片来自网络)

“这个……”俊俊被问得有些不知所措了,他边挠着脑袋,试探地问道,“是为了飞得更快?”

“当然,飞机外形的设计都是要尽量减少空气阻力,飞得更快的,但是它为什么不像客机一样模仿鸟类的流线型机身呢?”

这下俊俊真的一点都答不上来了。奇奇见俊俊脸上写了大大的问号,就凑到旁边悄悄地说,“提示一下,这个是隐形战斗机哦。”

“难道是为了隐形?改变形状就能隐形吗?”俊俊有些不太确定地说道。

“没错,这个机身的设计确实是为了达到隐形的效果。俊俊,再问你一个问题,飞机在天上飞的时候是靠什么来辨认前方物体的?”

“反正不是眼睛,是不是电?可以在驾驶舱的电脑看见前面物体的样子。”

“对,不是眼睛,但也不是电,是雷达波,飞机靠发射和收集回来的雷达波来辨认前方的物体,像夜里的蝙蝠一样。歼-31的平尾后缘和主翼后缘相互平行,就是为了减少雷达波散射回去的信号。”

“什么是散射?”俊俊听得有点糊涂了。“真的只要是这样的形状就能在天上隐身?”

“不全是,俊俊,你再来仔细看一看机身,你看它为什么要做成难看的黑色?”

“黑色在晚上乌七八黑的时候看不见啊。”俊俊脱口而出。

“傻孩子,当然不是啦,刚才不是说飞机是靠雷达来探测的吗?不管白天黑夜飞机都能发射和探测雷达的。”

“这个黑色的好像是故意涂上去的。”俊俊摸了摸机身。

“对,这层黑色的是一种特殊的材料,叫吸波材料,能够吸收别的飞机发射的雷达波,达到隐身的效果。”

“原来这层黑黑的东西这么棒呢!”俊俊忍不住又多摸了几下。

“好啦好啦!说了这么多,都把俊俊说糊涂啦!咱们起飞吧!”奇奇在一边提醒博士。

“是哦,咱们今天有飞行任务呢!俊俊,快准备准备,到战斗机里来,我们来体验一下开战斗机的感觉。”博士打开机舱门,招呼俊俊进飞机。

俊俊忙一头钻进驾驶舱,开心得不得了,不知道开战斗机是怎样一种体验呢!

俊俊刚上飞机,博士就递给他一个大大的头盔。这个头盔看起来又重又复杂,俊俊都不知道该怎么戴上。

“博士,这是头盔吗?怎么戴啊?”俊俊只得向精灵博士求助。

“嗯嗯,”博士开始给俊俊介绍头盔,“俊俊,这个头盔是海绵、皮革、支撑条材料做成的,除了基本的防撞防冲击之外,还有好多其他的设计和功能,你看眼睛这里是防光目镜,现在目镜是收起来的,边上有个拨动开关,一会你戴上后拨一下开关目镜就会自动放下了,这是……”

“博士,这个头盔真的太重啦,能不能不戴啊?我们现在就起飞好吗?”俊俊已经迫不及待要感受驾驶战斗机的感觉,对戴头盔是半点兴趣也没有。

“那可不行哦,这个头盔是一定要戴的,不然驾驶员很可能会受到各种各样的伤害搞不好还会有送命的危险呢,可别小看了头盔,美国F-35战斗机的一个头盔造价就接近300万人民币呢。”

“真的啊?”俊俊听了博士的话之后,顿时对这个头盔刮目相看了,开始主动观察起来,“这个是什么?”俊俊指着一个像口罩的东西问博士。

“这是氧气面罩,飞机飞到高空的时候,氧气很稀薄,需要用头盔供氧才能正常呼吸。”博士接着给俊俊介绍,“你看,头盔耳朵这里,装了一个通讯器材,就像对讲机一样,能在飞行的时候跟队友们即使交流。这里还有一个瞄准的工具……”

“嗯嗯,”俊俊边回应博士,边开始试着戴这个重重的头盔了。

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(图片来自网络)

“咱们这个头盔比较低端一点,F-35的头盔可以把飞机的影像投影在面前,都不用看飞机上的电脑显示器,就可以看到外面实时的情况,还能显示高度、空速、目标、方向和警告信息、敌机方位呢……”

俊俊戴上头盔之后已经不太能听清博士讲的话了,于是他打开了通讯设备,还示意博士也戴上头盔,用对讲机来讲话。

博士看了他的示意,也把头盔戴上打开了通讯设备。

“博士,这个氧气面罩是什么味道啊?真难闻!”俊俊刚把氧气面罩戴上就开始嫌弃起来。

“嗯,要不然说咱们的头盔比较低端嘛,这种类似橡胶和机油的混合气味是面罩材料散发出来的,F-35的头盔肯定没味道。”博士句句话都不离F-35,看来是真的很向往啊!

俊俊也不管那么多了,忍忍吧,“咱们快起飞吧!”

-完-
我要评论
笑笑 2017-12-28 21:30
这里特别赞同这种文字,文字难易度刚刚好,对话特别写真,儿童的世界就是类似于这样的情景,因为本人接触过3-10岁的儿童一段时间,难的要么听不懂,要么枯燥乏味,如果条件允许,文字可以做漫画连载。提个个人期待,就是能不能加大一点科普力度,多写点飞机的知识,但不删减其他文字,呃,不过孩子自己看的话上文就非常好了。
科普作品
俊俊的飞行器
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评委点评 评语汇总

衡量一部科普作品是否是佳作,最重要的标准是能不能吸引读者读下去,而不是科学知识、科学原理越多越好。本文故事性强,情节跌宕起伏,情感细腻,不仅是一篇儿童文学佳作,也是一篇科普佳作,不仅适合少年儿童阅读,也适合家长阅读。略显不足的:一是介绍科学知识的地方多了一些,为了科普而科普的痕迹比较明显,容易导致读者对“被灌输”、“学习”的反感,二是还有多处错别字或语病,如:遭啦应为糟啦,地面应为月面,手上应为受伤,怕急了应为怕极了,好像应为好想,再哪里应为在哪里,闹闹应为牢牢。如公开出版,需认真校核文字。

2018-01-12 16:55 匿名 ——

这是一篇优秀的科普儿童文学,也是一篇非常可爱的一篇科普故事,在作者笔下,俊俊的以他的好奇和求知带领着读者们认识了很多朋友,知道了很多科学道理。也可以激发小读者们对于求知和探索的欲望,这是极好的。

2018-01-16 13:29 匿名 ——

看故事学科学是最适合儿童的科普方式之一。本文故事情节跌宕起伏,具有很好的可读性。建议在文学性和科学性的平衡上进一步斟酌。

2018-02-05 21:12 匿名 ——

对小学阶段的孩子而言,故事性很强的儿童文学,是他们最容易接受的读物。本文从孩子的视角,讲述了俊俊乘坐飞行器时遇到的各种场景,其中融入了红视、黑视等科普元素。我一向认为,对儿童,要写轻科普,应该以故事性和文学性为主,科学性要融入到故事中。这方面国内的科普书不多,本文是儿童轻科普文学的有益尝试,值得鼓励。

2018-02-08 23:54 匿名 ——

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