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2017年12月6日


2017科普科幻创作青年论坛全程视频

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上半场主持人青蜜创始人雷永青,是本次青年论坛的主要策划者,他运用年轻人喜欢的综艺节目的形式,改造了一场原本为轮流发言的严肃的学术论坛。

雷永青:各位来宾下午好,非常高兴今天来到科普科幻创作青年论坛,首先我们很意外,今天周忠和理事长没有跟我们打招呼,临时来到我们会场,我们先用热烈的掌声欢迎周理事长。我是中国科普作协的会员雷永青,也是北京青蜜科技的创始人,本次青年论坛由我们一起来组织策划,大家都知道,咱们这个科普科幻青年之星计划是由中国科普作协承接的中国科协科普文创的一个项目,今年7月份我们正式开启之后,收到了将近500多人的投稿,有45位评委(来自科普作协的专家、作家,也有来自全国大学生社团的评委)一共给出了1400多条专业的点评,这些都同步在网上,与作者们一起来同步分享和进步。我们科普科幻创作青年论坛也是应青年之星计划而生,我们今天能来到合肥,来到中国科普作家年会上展开这样一次论坛,我觉得机会非常难得,再次欢迎大家。我们这个论坛因为4点半必须要结束,所以时间非常紧凑,主持人在这里就不多说明了。

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上半场豪华的嘉宾阵容,:科普作协的原秘书长石顺科老师;科普作协的常务副秘书长 尹传红老师;科普作协的副秘书长 高宏斌老师;科幻第一轮的评委 肖汉老师;果壳的副总主编 吴欧老师

雷永青:我还是要来隆重介绍下今天来到我们现场的嘉宾,首先是石顺科老师,我们科普作协的原秘书长;尹传红老师,我们科普作协的常务副秘书长;高宏斌老师,我们科普作协的副秘书长,科普研究所理论室主任,也是今天第一轮的评委;肖汉老师,也是我们科幻第一轮的评委;吴欧老师,是果壳的副总主编,科学人的主编,也是今天下半场的主持人。在介绍完嘉宾之后,今天来到现场的还有很多科普作协的理事和会员,我就不一一介绍了。首先为大家介绍第一位创作者的代表杨枫,这是笔名,他是清华大学研究生二年级,他也是这次科幻创作的一位优秀选手,今天的第一个环节就是由他来进行7分钟的一个演讲,给大家介绍你的创意,以及你下一步的创作计划。

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科普科幻创作青年论坛的现场,新老一代创作者们共聚一堂,分享自己的写作经验和创作心得

杨枫:大家好我是杨枫,这次带来的作品是《毕业讲稿》,我会做一个关于创作这个小说的经历分享。我的分享主要分为灵感、科幻设定、故事与扩写展望四个部分。

首先是这篇作品的灵感,一共分为五个阶段。

故事设定的起点是我去年一月份写的《逝者如斯》,在这篇故事里,一家公司提供了“还原与逝者共度一日”的服务,也就是在《毕业讲稿》中提到的“昔日”这个系统。

二月份我看了一个日本动漫作品,叫《虫师》,它是以一个单元剧形式的叙事模式展开的,讲述的是一个虚构的职业,在这个职业视角下的奇幻世界的冒险。看完这个动漫之后,我在想如果我把我的作品也变成单元剧形式的话,这个故事会有一个更加广阔的表达空间。

然后就是2016年8月份我写的《平凡的日子》,这是《逝者如斯》的演进版。这验证了同一个设定可以展开不同的故事。有了这个验证之后我就开始建造完整的世界观。有了世界观,想要讲述一个故事,还需要一个表达的命题。这个命题就由两篇作品构造出来,一篇是10月份写的《逐日者》,时我想用它来刻画一种真实的科研者形象而非刻板印象。而再往后,今年二月,我写了一篇微小说《星夜》,它讲的是下个世纪初我还活着,会是什么样的情况。这两篇作品有一个共性,就是在科幻的语境下去探讨一个现实问题,然后把这些内容反观综合到一起就是《毕业讲稿》这个作品的主题,它的出发点就是构造于现实中的软件工程,软件工程是一种新兴职业,这就是一个完整的背景。

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极富程序员画风的PPT讲解 ,文章理念清晰脉络明显加上诗意的语句,程序员玩起浪漫来不是一般人能所能轻易模仿的!

对于科幻小说而言,构造的第一步是科幻设定。从我自己的职业背景来说,如果要做一个有舞台背景的科幻设定,就需要有足够的可解读性,才能够推陈出新。因为经验问题,这个事情卡了我很久,后来有一天,我忽然想到,既然我是想反观我的职业,为什么不能把我的职业推向未来呢?既然是自未来反省现下,那么为什么不充分利用我的计算机专业优势来建立映射关系?这篇故事里的设定就是这样展开的。

这个图里是一个现代操作系统层次结构,操作系统会调用一些驱动程序去调用一些硬件设备, 向上层提供计算,并且向上层提供一些可开发用的接口,在上层就是我们正常用的一些应用程序,比如QQ、微信。在这个基础上,如果我把最底层的硬件换成人脑,剩下的部分都采用一种完整的映射,引入一些基本的科技理论,就形成了我虚构的Dream OS系统。在这个系统上人们可以去开发一些应用程序,之后就会诞生相应的职业,这就是我在《毕业讲稿》里所写的“梦魇师”。在此之上的梦魇师,则是一种同时点了科学家、工程师、艺术家三方面技能点的职业。有了这个职业,利用人和人的不同,软件和软件的不同,就会有很多不同的故事。这样一来整个设定不仅足够硬核,还具备了作为舞台的条件。

最后一步就是我要写一个故事了。我刚刚提到说《毕业讲稿》的目的是塑造一种作为舞台的职业,以此反观现实中的另一种职业。更进一步,我希望它能够以小见大,以小大之辨为母题。以此基础我就引出了一个双线叙事的模式,把社会起落和家族兴衰放在一起讲。这是我设计的一个起落发展的双线,这两条线是有相互促进的关系的,可以看出来最后引向一个共同的结局。这两条线的发展容纳了两代人的悲欢离合,但这有个很大的挑战,就是时间跨度太大,而我只有五千字的空间。无论是节奏感还是人物刻画都很难达到一个理想预期。但是我又不希望像一些这次投稿的作品那样去阉割一些内容,所以我最后就把问题转换成了如何用五千字来讲述一个完整而动人的故事,如何用有限的文字来释放出最大的信息量和力量。

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《毕业讲稿》作者杨枫 向大家演示PPT,演讲自己的作品《毕业讲稿》的创意和创作计划。嗯,其实平面图就是看不到他长长略有点乱的长发。

然后我引出了三个策略,一是精准表达,二是折叠叙事,再有就是诗意化。其中诗意化不仅有助于精炼表意,还能让文字更加有力。策略1和3属于文笔问题,比较浅显。这里主要讲一讲折叠叙事,就是我是怎么布局的。回到叙事线上来,如果把个人的发展放到历史发展的潮流里面,实际上你能看到很多共性的关系。按时间顺序讲相似的故事容易产生审美疲劳,但是以回忆为线索就不一样了。当人追忆过往时,回忆层层叠加,往往能产生更强烈的情感波动。所以我决定利用回忆的时空穿透能力,把记忆本身作为线索,我相信这样会更加动人。

这就指向了最终的叙事结构,首先从清明回忆出发,引出第一个故事,并指向另一段回忆,强化父亲的情感,同时设下一个悬念;紧接着在海岸烟火这个故事里映射另一段高度类似的回忆作为递进,同时借对女儿的刻画,暗示出父亲对母亲的印象,来丰富母亲的形象;在最后,用坠机强化叙事张力,并再次回顾前两段回忆,利用回忆中的回忆,进一步强化情感,并以正式揭露的末日影像作为时间线的收束,打破了时间顺序的片段彼此互相强化,最终形成一个三口之家的纽带闭环,把情感推向高峰。

而在世界线上,我借用了一些吴晓波式的煽动性的语言来刻画技术浪潮。这种风格与刚刚的叙事结构相搭配,刚好能够把对应关系很好地发挥出来。最后双线合并,直抒胸臆,不仅把情感带到高峰,还把这个舞台的渺小而宏达,生生不息的基调做出来了。

虽然最后女儿的未来并没在正文中体现,但是从前文中应该不难推断。这个故事到此为止,初稿4800字,第二稿5100,终稿5000不多不少。从最后的评价来看,我个人是很满意的。

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插画作者LanterCat为杨枫的小说《毕业讲稿》所创作的插画作品  

雷永青:第一个环节是创作者淡定自信的演说环节,第二个环节是由作者代表采访的环节——刨根问底,首先我给大家介绍三位作者代表,他们同样也是科普科幻青年之星创作的作者,第一位是王浩锦,是毕业于合肥工业大学,今年23岁,他的作品是《种子,来自未来》;第二位代表是王欣悦,她的作品叫《往事如书》,今年19岁,来自中国人民大学统计学的大二;第三位是周杭,她的代表作品是《雪氏母》,今年20岁,来自上海视觉艺术学院动画专业。三位作者代表都有读过杨枫的作品,你们通过读作品,对杨枫本人和他的作品有什么样的问题可以进行提问,一人先提一个问题,问题要简洁,第一位王浩锦。

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三位作者代表 王浩锦、王欣悦、周杭

王浩锦:读过你的整篇文章,我感觉有一种浓浓的代码风,信息量特别大,但是条理又非常清楚,这和你的软件工程我想一定有关系,你能否介绍下这中间的关系?

杨枫:我讲一讲我们是怎么写代码的,软件工程写代码的规则一般的先做设计,做设计就是画很多的图,把整个的结构定义的非常清楚之后,再去写代码,我觉得这个关系跟写文章非常像,一般写小说也要写大纲,然后把大纲树立清楚之后,用某种形式把大纲写出来就成型,我觉得是很明显的一个映射关系。

王欣悦:您好,我注意到你使用的第二人称,你这样做的目的是什么?

杨枫:第二人称有一个特点,有对话的感觉,不知道你有没有这种体会,我在写的这个故事的时候,我是在和这个作品中的你对话的,而读者在读这个作品的时候,作者就是你,类似于有读者和作者之间一个对话的游戏,一种角色扮演。

周杭:我的问题是平时是有构思就会记下来,还是会集中时间去构思整篇,我刚刚留意到整个PPT里面,你是把一个小的脑洞开始填补,然后再填补,最后形成一部作品,这是你的写作风格吗,就是这种衍生的状态?

杨枫:我觉得是的,我的写作习惯是首先有一个类似点子银行的东西,你想到什么点子,就往这个文本银行里面丢一个,然后就是平时有一个练笔,练笔的话,就是从中间挑一两个未来也不会特别去写的东西拿出来练一练,在练笔的时候,比如写了一个开头,忽然觉得我这个故事可以再往后发展,然后你就会接着往后写,等你写到一定程度之后,你就会认真去想,怎么把它写成一个完整的故事,这是我的一个写作习惯。

王浩锦:你是怎么设计好人物的塑造和叙事性两方面的关系?

杨枫:我觉得这两方面的关系不用特别去在意,如果你是把一个人物的形象想象的已经很丰满了,然后你给他一个舞台做起点的话,那这个人物是可以自动的去推进小说的发展的。

王欣悦:您是如何把握小说中人物的情感的?

杨枫:这要和个人经历相关了,这篇作品里提到的父女关系其实很大程度上映射了我自己的一个经历,作品里的父女关系是对应我母子关系的,如果把这个东西放到这里面的话,把我和我妈平时的一些深度沟通放在里面,情感是很容易有很大提升的。

周杭:你是属于在现实生活中是编程的职业,所以在写作过程中会写比较硬的科幻,硬科幻是靠着理论为基石的想法,软科幻一个是靠着脑洞和非常少,甚至是未被证实的一些理论,你觉得硬科幻和软科幻的前景分别如何?

杨枫:我觉得写得好看的就是有前景的,我自己不是很在乎硬和软的程度,这个作品写得时候就是我当时特别想写一个好故事,为了后面的发展,我必须把设定做的很夯实,就这点考虑,一般作者而言,都不会特别去考虑我要写软科幻还是硬科幻。

雷永青:谢谢三位作者代表提出了非常精彩的问题,我们时间有限,每个环节都非常紧凑。杨枫去年的《平凡的日子》也是获得由华为公司和青蜜一起主办的小说比赛的银奖,今年的作品还是在承接和延续的关系。科普科幻创作青年之星是一个人才的培养和作品孵化相结合的平台,所以我们在这个举办的过程中,引进了一个评审的制度,做了一个创新,让大学生科幻社团派出代表来对作品进行评审,我们一共有30多位社团评委在这过程中来一起点评作品,今天我们来到现场的有两位社团代表,他们今天会对杨枫的作品进行点评。那首先我们来介绍一下,第一位社团代表是中国人民大学科幻社团,另一位是赵文杰,来自福建农林科技大学科幻社团,我知道这两位在整个的活动过程里面给了很多的点评,那我想先问一下天意,你怎么来给予这个作品点评,时间交给你。

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社团评委钟天意点评《毕业讲稿》

钟天意:我是中国人民大学科幻社团前前任社长钟天意,雷老师给了我3分钟的时间,但是给了杨枫7分钟的时间,说明科幻小说本来是个很小众的东西,给科幻小说做评论更加小众,评论跟文本相比肯定更加枯燥。

《毕业讲稿》这篇作品非常优秀,但也是一个非常破碎的作品。说他破碎并没有任何贬义的意味,而是说他的一个叙事风格,杨枫的小说传递给我的最直观感受就是破碎的。好的故事就像一把好刀,需要一个好的刀鞘来配,杨枫的这种叙事风格就是一个非常好的刀鞘。

作品中的对话我想在这里说一下。首先小说本身就是一种对话的途径,也是作者进行加密抛给读者进行解密的这样一个过程。如果大家读过这篇作品,可以数数里面出现过多少段这样的对话关系。首先最浅显得一层,是主人公留给自己孩子的遗言,我们可以认为这是第一层。第二层,则是作者与文中的孩子进行的对话。作者杨枫利用第二人称叙事带来的便利,内聚焦在“我”身上,实现了某种附身的效果。

我们在初高中做语文阅读题的时候,老师可能会反复强调文章中的“我”不一定是作家本人。但是在读这篇小说的时候,我希望抛开这种成见,重新审视作者与作品中人物之间的关系。这个“我”是否是作者本身在利用自己的口来讲述一些东西。

第三层是小说,“我”与读者的对话。在这里,杨枫向每一位读者提出了问题,即请大家来扮演女儿的角色,来倾听毕业讲稿。

第四层就是文本之外,作者与读者之间的沟通,这里面作者究竟想说什么,想要读者听到什么,作者与读者之间的这种互动能否达到真正意义上的默契,值得我们思考。

另外就是《毕业讲稿》作品本身的魅力,从文学的角度的来说还未必能完全实现。因杨枫在刚才PPT里提供的思路,是一个典型的程序员思路。如果一个读者对天文学、物理学完全不了解不感兴趣,像刘慈欣的《朝闻道》《微观镜头》这样的作品可能对他就是索然无味的。所以科幻小说的魅力不仅仅在于文本之中,也在作者本身的创作经历当中。这提醒我们在阅读科幻小说的时候,用现有的一些如文学方面的理论工具来审视,其实是不够的,我们需要更多的扩展自己的视野。

我们希望更多的创作者能够利用自己的声音来讲述不一样的故事,程序员来讲程序员的故事,厨师来讲厨师的故事。所以小众并不是科幻这种文学类型生命力消失的理由,只有当创作理念濒临枯竭的时候,才是它消亡的时候。

赵文杰:《毕业讲稿》是我非常喜欢的一部作品,我主要分享一下它在创作方式方面给我的感受。很多人读到这篇作品的时候会感到很舒服,文字很美,极易带入情感,像散文诗一样,读者很容易融入到这种感情之中。在现在的很多科幻作品中,类似的体裁很少见,杨枫的这篇作品应该是一种大胆的尝试和创新。

今天上午卞老提出了一个新的概念叫“原科普”,他希望现在的科普作家在进行科普创作时是第一线的原创科普。今天我是想借卞老和杨枫的这篇作品提出一个小概念叫“再科普”。众所周知,科幻文学没有融入到主流文学之中,科幻作品中一些专业性的术语,还有一些比较枯燥乏味的科学知识,它们对于知识层次一般的大众是难以接受的。

但是我们在科幻创作时,如果加入类似散文诗这样的体裁形式,我认为更有利于推广科幻文学和科普作品。

最后我想分享一下当时我点评这篇作品的一句话:“文学与科学高度交融,同时兼顾理性和感性”。

雷永青:那么在我们两位社团评审之后呢,我们隆重的向大家介绍我们的专家评审。其实肖汉老师还是北京师范大学在读博士,是国内第二个专门的科幻文学的博士,是吴岩老师的学生,肖老师在这次的评审里给出了很多专业的点评。那么在这次肖汉老师会对杨枫的作品做出一个什么样的点评呢?

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专家评委肖汉点评《毕业讲稿》

肖汉:很高兴能担任这次科普科幻青年之星的评委,然后这次比赛首先我要对比赛说一些话。现在来说很多科普科幻越来越火热了,这个行业有很多