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希望的红风筝
闫阅   
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先看评语
· 此篇如果作为防震减灾宣传是非常好的,但是作为科普作品确实显得科学性不足。 通过舞台剧,以生活化情景式的形式,把灾后可能碰到的各种困难和不便展现出来,生动细腻的将应急避难场所的概念、作用和细节设置等信息传达给人们,把灾前制定家庭应急预案、灾后到应急避难场所后统一听指挥、到民政部门登记自己和家人联系方式以便报平安和及时与亲人团聚、注意心理疏导和重建等意识潜移默化的输送给人们,又能通过做风筝来鼓励人们抱有希望、面对现实、继续勇敢的生活,情节设计合理,结构精巧,内容浅显易懂,健康向上,是一篇非常好的宣传作品。 · 文章语言通俗,口语化,将地震后安置情景款款叙来,间以震后知识的科普,读来印象深刻。文章若可以在如何应对震后的各种情况上加以更多科学性的描述,能为这篇科普文增色。 · 科普剧是一种很好的科普形式,应该实现科学与艺术的融合,表演如此,剧本也如此。该剧本通过红风筝来代表希望,开展心理重建是不错的创意。地震科普内容稍显不足,除了介绍灾后临时安置的应急避险场所,还可以多些关于应急避险、应急准备等内容。 · 文章内容以话剧形式呈现,给人耳目一新的感觉。作者以地震这个沉重话题为背景,细腻地展现了灾难面前大家互帮互助、团结一致的人性温情。且纯真的孩子和飘扬的红领巾,给人憧憬和无限希望。但就科学性方面,作者若能介绍科技在抗震救灾方面的应用或普及地震的相关知识,将能更贴近此次创作主题。 · 科普舞台剧是一个非常值得研究推广的方式,剧本式的写作也让人眼前一新。文章整体语言流畅、结构完整,可读性较强。但作为一篇科普文章来说科学性可能略显不足,希望作者可以在后续创作中融入更多的科学元素,引导群众更好的了解科学、运用科学。

【摘要】本剧在2019年5月26日,由北京市地震局、北京市教育委员会、北京市科学技术委员会主办,北京市防震减灾宣教中心承办的2019年北京市中小学防灾减灾科普剧表演大赛荣获第二名(银奖)。 本剧主要讲述的是震后被救出的小美被送到了附近的应急避难所接受了检查和救助,她和小伙伴们拿红领巾做了个简易的风筝,在应急避难所的草地上放了起来,为现场经历灾难洗礼的人们带来了惊喜和希望。

【背景图:应急帐篷内

【道具:床、绷带

【音乐:梦境

小美OS:妈妈!你看风筝飞得多高呀,爸爸!你看呀!妈妈爸爸!你们去哪,你们别走呀,妈妈!妈妈!

(小美哭醒)

【背景图:医疗救助帐篷内

【灯起

小李:小美!不哭,做噩梦了吧

小美:小李姐姐,我妈妈在哪,我要找妈妈。

小李:别怕,小李姐姐在呢!

护士:小美,阿姨刚给你换完药,不能乱动,伤口也不能沾水,以防感染。

小李:护士姐姐,小美身体情况怎么样啊?

护士:我刚检查过了,没什么问题,让她回去要好好休息!让她情绪尽量稳定,多转移她的注意力,你就多费心照顾了。

小李:您放心吧,我会照顾她的。

护士:好啦!我要回去照顾其他病人了。

小李:好的,您先忙吧!小美,咱们也回帐篷休息去吧。

小李带着小美走出帐篷

【背景图:一排排受灾帐篷

小美:姐姐,我想妈妈,我要找妈妈……

【音乐:感人的音乐淡入

小李:小美,姐姐知道你想妈妈,姐姐的妈妈也没联系上呢……那如果我把你放这里,我去找自己的妈妈了,你怕不怕?

小美:姐姐我怕,你别去找你妈妈

小李:小美,你看,现在是地震的非常时期,那么多人都受商了,他们也很痛苦,如果我们都想自己,都去找自己的家人,那谁来照顾他们帮助他们?对不对?现在我们要坚强!小美,你说姐姐说的有没有道理?

小美点了点头:姐姐,我,我不想妈妈了……我要,我要,我勇敢

(小美咧嘴又轻轻的擦擦眼泪)

小李:小美真懂事,很多人受伤了,他们更需要我们的帮助,你先不要难过,姐姐刚带你登记了你爸妈的信息,那个民政部门负责登记的徐叔叔不是说了吗?等一有了你爸妈的消息,他就会赶紧告诉我的。

【音乐:感人的音乐淡出

小美:真的吗?姐姐,那你到时候一定要赶紧告诉我。

小李:小美咱们走吧,你去那边帐篷里休息一下。

(小李和小美从左侧舞台台口下)

【背景图:一排排受灾帐篷

【音乐:搞笑的进场音效

【道具:锅,矿泉水,水杯,米,床,男生双肩背、女士双肩背,折叠板凳*2

(张哥拿着折叠板凳背着包、文姐牵着大宝和二宝、刘哥背着锅提着米、刘嫂头上披着被子背着包,甜心挽着刘嫂)

二宝:妈妈,这还是温泉公园吗

文姐:是呀,完全变样了。

刘哥:二宝,其实这个温泉公园是一个应急避难场所,能容纳一万人临时避难呢。

二宝:哦

萱萱:爸爸你看,这有好多帐篷。

【背景图:一排排受灾帐篷

张哥:平时公园当然不是这个样子啦,如果让这些帐篷、应急厕所、应急水井、应急灯设施随便暴露,你们还怎么好好的欣赏风景呀!而且也容易损坏,要是再发生点什么意外就更麻烦了。你看那边大家正排队的应急厕所,原来就是被藏在了草坪下面。

萱萱:公园管理员叔叔很聪明,他们把这些机关设施都巧妙地融入在美丽的风景中。

刘哥:走吧,咱们先进帐篷吧。

【背景图:应急帐篷内

二宝:不知道爸爸怎么样了

萱萱:我想妈妈

大宝:我想出去玩

大家:啊?

大宝:你们去不去呀

大家:好呀!

二宝:甜心姐姐你去不去呀

甜心回头看了一眼刘嫂

刘嫂:去吧去吧

大家:耶!

(同学们跑着从左侧舞台口下,文姐忙追过去,刘嫂追上拉回文姐)

文姐:哎呀,太危险了太危险了

刘嫂:哎呀文姐,这里很安全的,你就放心吧

(小李带着小美从舞台左侧上,小李掀帘子动作)

张哥:小李来了

小李:哎,张哥,您和您爱人联系上了么?

张哥:还没呢,不过我爱人正好前两天在外地出差,我这不是刚去民政登记处登记了个人信息,还有我在杭州老家的电话,现在孩子她妈联系不上我,等她给我老家的爸妈打电话时,就能知道我和孩子在这儿了。

小李:您呀想的可真周到

刘嫂:小李,这个小妹妹是谁?

小李:哦,她叫小美,是我刚从那边医疗救护站带回来的,她的家人都还没联系上呢

文姐:啊?真遭罪啊!

小李拍拍甜心的肩膀:可不,小美挺坚强的,刘嫂,得麻烦您帮我先照顾她一下。

刘嫂:没问题,小李,你先去忙,注意身体啊。

小美拉小李:姐姐你别走

小李:小美别着急,姐姐现在去那边红十字会的帐篷,给你领点吃的和水,(刘嫂喊甜心过来)在这听阿姨的话,姐姐一会儿就回来啊! 小美乖!

(甜心从左台口跑到小美身边)

刘嫂对甜心:快带小妹妹到外面玩会儿啊!

甜心:哎~我们的校服是一样的!

小李:你看,这还有你同学呢

刘嫂:小李你去吧!别太辛苦了。

小李:谢谢刘嫂,您费心了!

(小美和甜心聊了起来,小李悄悄的和大家打了招呼从左侧舞台口下)

甜心和小美便往左侧舞台口走边聊:你是几年级的啊

小美:我是五年级(2)班。。。。。。

(小美和甜心从左侧舞台口下,刘嫂和文姐坐在床上聊天)

刘哥拿:甜心她妈,我当兵的时候,经常做野外训练,我这就去外面搭个灶,给你们煮粥喝啊!

刘嫂:喝粥好,多煮点,让大家都能喝口热乎的。老刘,就去前面帐篷那块儿空地煮吧,多煮点

刘哥拿起锅:好嘞,没问题

张哥放下凳子:老刘,这周围都是绿地,这一动火,万一要是再引起了火灾可怎么办呀?刚才现场指挥部的大喇叭里还说,要大家注意防火安全呢,我看还是算了吧。

刘哥:唉!您说的是,你看我这一时糊涂,差点犯错误。这么多人临时集中在一起,确实是要听指挥、服从命令,要不不就乱了套嘛!

文姐:刘嫂,您要是想喝口热的?要不我出去帮你们找点热水吧!

(刘嫂拉回文姐,二人坐到床上)

刘嫂:哎,文姐,不用啦。老刘去给我们到点水喝

刘哥:诶,好嘞

文姐:咱们大家现在都挤在这救灾帐篷里,能相互照应,也算是缘分。

刘嫂:可不是嘛

刘哥端着水递给文姐和刘嫂,刘哥刘嫂相互谦让

文姐伤心:看你两这么好,我就想起孩子他爸了,也不知道什么时候才能联系上。

刘嫂上前安慰:文姐,你别太着急了

刘嫂从兜里拿出纸巾帮文姐搽眼泪,文姐又接过来自己擦

张哥故作伤心:听您这么一说呀,我也想起还没联系上的孩子他妈,我的心也……

刘哥:你就别添乱了,你爱人不是在外地出差呢嘛,什么事儿也没有

张哥:嗨,这倒是

(张哥和刘哥坐在折叠板凳上)

刘嫂安慰文姐:文姐你也别那么悲观,看开点,咱们这里光通信抢修就得有个一、两天的,现在也通不了电话,你干着急也不顶用啊,这不孩子都在身边吗?也算不错了!

刘哥:是啊,您看刚才那个小姑娘,爹妈还还消息呢,多可怜啊。

文姐擦擦眼泪:也是啊!哎?一转眼我那两个傻小子跑哪儿去了?

(文姐起身去找)

张哥:他们和我家萱萱玩去了,这小孩们倒都比咱们大人都想得开啊!您赶紧休息一会吧

(刘嫂把文姐搀回来坐下)

张哥:哎,老刘,刚才咱们路过草地时,看见好多穿白大褂的工作人员,是不是在消毒,你们都看见了吗?

刘哥:看见了,那是怕地震后起瘟疫,天灾也就罢了,可别再有人祸,他们是卫生防疫部门的工作人员,正在给现场消毒呢,预防瘟疫。

刘嫂:嗯,这毒消得好,让咱们大家都安全!

刘哥:可不是嘛。我看这个应急避难场所还真不错,麻雀虽小却五脏俱全,又能及时给咱们发吃的、喝的,还有被子呢。

张哥:不光是消毒,刚才我看见医疗组还帮大家做心理辅导……对了文姐,要不您也去做个心理辅导吧!

文姐:我不用去了,有你们开解我呀,我心里舒服多了。

刘嫂:这回,我得夸夸我们家老刘,多亏你带咱们家一起做了个家庭应急预案,不然咱们也只能干着急啦!

文姐:家庭预案?没听说过。

张哥:这个预案是什么?快给大家讲讲。

刘哥:就是把家里所有的重要文件、通讯录备份,把自己的姓名、地址、联系方式、血型和有什么过敏啊、慢性病的,都写在一个卡片上(刘哥把脖子上带的卡片给大家看),万一有事,让救援人好及时救助。

刘嫂拿起书包:像一些急用的药品啊、吃的喝的,还有什么手电、绳索、口罩、口哨的,都提前放在一个书包里。

刘哥:一定要和家人提前做好口头约定,万一出事了,手机联系不上,可以在哪儿碰头见面、怎么个联系。

文姐:哎呀!这个家庭应急预案真的太好了。

张哥:老刘,你可真厉害,怎么懂这么多,我也要向你学,回去做一个家庭应急预案。

【道具:针线、一次性筷子、刻刀

(大宝二宝和萱萱拿着针线和一次性筷子、刻刀从舞台左侧台口跑上来)

二宝:妈,您看我们找到了什么?

文姐:什么啊

二宝:一次性筷子

萱萱:还有针线……

文姐:你们这是要干嘛啊?

大宝:我们要做风筝去。

张哥:啊?那你们拿什么当风筝啊?

甜心:小美的爸爸妈妈这周六本来答应他们去放风筝的

萱萱:所以我们提前带她去放风筝!

大宝:走吧兄弟们!

大家:走啦

刘哥:是啊,老张,等你家人团聚了,以后也来一起放风筝吧!

张哥:希望咱们各家都能早日团聚。

小李OS:咱们大家现在去一下民政的帐篷,排队去领各家的午饭吧。

张哥、刘哥、刘嫂、文姐站起来:走走。

【灯灭,撤下场上道具

【背景图:应急帐篷内

【灯起

(5个孩子拿着风筝从左侧舞台台口上,小美拿着红领巾风筝)

甜心:看,咱们的红领巾风筝。

萱萱:能用红领巾做风筝吗?

大宝:上次我弟弟拿着红领巾在班里扭秧歌,被他们班主任罚写了三篇全练。

二宝:哥,你就别说了。

大宝:看,他还不好意思了。

小美:甜心姐姐,我不想放风筝了。

【音效:感人并充满希望的音乐淡入

萱萱:小美,你怎么了?

小美:本来爸爸妈妈答应我来放风筝的,可是。。。我想他们了

二宝:小美,你别哭了,我爸爸还没联系上呢。

大宝:是呀,我妈都担心死了。

甜心:大家先都别难过,我问你们一个问题?

众人:什么问题?

甜心:你们知道红领巾代表了什么?

二宝:代表了希望?

大宝:代表力量?

小美:代表梦想?

萱萱:代表了我们少先队员的精神!

甜心:对,大家说的特别好,现在是地震的特殊时期,我们找不到其他材料做风筝,就让这个注入了少先队员力量的风筝给那些正在经历痛苦的人们带去希望。

大宝:待会儿放风筝时,咱们都默念自己的爸爸妈妈,风筝会给我们大家带来好运的。

小美:是爸爸妈妈都会出现吗?

二宝:我觉得会!你们看咱们的风筝做得多不容易啊!它就是能见到爸爸妈妈的希望。

萱萱:那咱们快走吧!

甜心、小美、大宝、二宝:走喽,走啦!

(5名孩子从舞台左侧台口下;刘哥、张哥、文姐、刘嫂各自拿着午饭的袋子,从舞台右侧台口上)

刘哥:也不知道孩子们都跑哪儿玩去儿了。

文姐:要不要找找他们,让他们回来吃饭呀……

【背景图:一排排受灾帐篷上空有一只红领巾风筝在飞扬

刘嫂无意间转身,惊喜的指着大屏幕:哎,你们快看,风筝,红色的!

小李从左侧舞台跑上来:文姐,您爱人联系上了。

文姐:啊?这不是在做梦吧!小李,你快说啊!

小李:他现在正在中心小学的应急避难所,和他们单位的人在一起,人都平安。

文姐高兴的向从左侧台口跑下:哎呀!太好了,我,我得赶紧告诉孩子们去!

张哥:我爱人呢?

小李:还没信儿呢,不过她在外地,肯定安全,你们早晚都能联系上。

张哥点点头:嗯!那倒是。

刘哥:哎!那个小女孩呢,小美,她爸妈呢?

小李:对了,还说呢,刚才民政局的徐哥告诉我,小女孩的爸妈救出来了,现在在医院。

刘嫂:啊?人没事吧?

小李:好像没大问题,估计检查一下,观察一天,就能送到咱们这儿来,他们就全家团聚了。

刘嫂:这个红风筝太好了,一看见它,来的全是好消息

小李:风筝?什么风筝?

张哥:小李,你看那!是孩子们做的风筝

小李:风筝!红色的,真漂亮。

刘嫂:希望这个红风筝能给更多的人们带来好运!

张哥:咱们把好消息赶快告诉孩子们吧!

众人:走!

(全体演员从右侧舞台口下)

【灯灭

【音效:感人并充满希望的音乐淡出

【灯起

【背景图:《希望的红风筝》

(所有参演的老师、同学从右侧台口边鼓掌打拍子边上场,在舞台中央站定后,说两遍)

顺口溜:

震后避难听指挥,管理有序功能全,

家庭预案提前备,早日团聚减风险!

-完-
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科普作品
希望的红风筝
闫阅

学校:东方核芯力

学历:本科

专业:钢琴

职业:导演、作家、作曲家、钢琴演奏家

评委点评 评语汇总

此篇如果作为防震减灾宣传是非常好的,但是作为科普作品确实显得科学性不足。 通过舞台剧,以生活化情景式的形式,把灾后可能碰到的各种困难和不便展现出来,生动细腻的将应急避难场所的概念、作用和细节设置等信息传达给人们,把灾前制定家庭应急预案、灾后到应急避难场所后统一听指挥、到民政部门登记自己和家人联系方式以便报平安和及时与亲人团聚、注意心理疏导和重建等意识潜移默化的输送给人们,又能通过做风筝来鼓励人们抱有希望、面对现实、继续勇敢的生活,情节设计合理,结构精巧,内容浅显易懂,健康向上,是一篇非常好的宣传作品。

2019-07-23 19:17 匿名 ——

文章语言通俗,口语化,将地震后安置情景款款叙来,间以震后知识的科普,读来印象深刻。文章若可以在如何应对震后的各种情况上加以更多科学性的描述,能为这篇科普文增色。

2019-07-19 21:42 匿名 ——

科普剧是一种很好的科普形式,应该实现科学与艺术的融合,表演如此,剧本也如此。该剧本通过红风筝来代表希望,开展心理重建是不错的创意。地震科普内容稍显不足,除了介绍灾后临时安置的应急避险场所,还可以多些关于应急避险、应急准备等内容。

2019-07-17 11:13 匿名 ——

文章内容以话剧形式呈现,给人耳目一新的感觉。作者以地震这个沉重话题为背景,细腻地展现了灾难面前大家互帮互助、团结一致的人性温情。且纯真的孩子和飘扬的红领巾,给人憧憬和无限希望。但就科学性方面,作者若能介绍科技在抗震救灾方面的应用或普及地震的相关知识,将能更贴近此次创作主题。

2019-07-15 16:31 匿名 ——

科普舞台剧是一个非常值得研究推广的方式,剧本式的写作也让人眼前一新。文章整体语言流畅、结构完整,可读性较强。但作为一篇科普文章来说科学性可能略显不足,希望作者可以在后续创作中融入更多的科学元素,引导群众更好的了解科学、运用科学。

2019-07-15 15:43 匿名 ——

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