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绿瓜调皮游学记之王冠的秘密
冯思思   
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· 1,没看太明白,就是为了写阿基米德发现浮力定律的典故,为何需要引入两个毫不相关的见证人?是否是一个系列的文章? 2,对于阿基米德和皇冠的故事,没有进行深入的研究。如果只是因为密度不一,那直接用排水法测量体积即可,并不需要阿基米德泡澡这个典故。实际上,阿基米德是将皇冠挂在水中称量,由于浮力不一导致称量结果不一,这样才和阿基米德泡澡的典故更加契合。 3,众多关于阿基米德泡澡典故的故事里,为了显示大科学家在巨大压力下受到启发,有非常多的描写手段,甚至有人说科学家得到天启之后赤身露体走到街头上大呼尤尼卡。虽然这有些夸张,但本文中过于平铺直叙,稍显平淡。 · 对浮力的解读比较清晰,相信小升初的同学大致可以理解。但整个文本表达前后的连贯性,个别词语的不一致性(如王冠和皇冠)还有待提高。作为科学哲学的研究生,如能在文本中再就这一著名科学发现的意义再添加几句就更好。 · 面向小读者的一篇科普作品,语言通俗易懂,结尾的讲述略显生硬。整个文章是在阿基米德发现浮力这个历史故事的基础上插入了小朋友时空穿梭的情节,感觉原创性还有待提高。 · 文章从栀子花散发花香的原因,到栀子花香对人的作用,整体结构完整,语言通顺,对花香的三个方面都做了简单的介绍。但是开头两段的引入显得略显突兀,尤其是第一段从个人角度描写与栀子花的渊源,建议删减。

【摘要】《绿瓜调皮游学记》——面向儿童的科普小故事系列 放暑假了,西瓜老师拿出一个时空穿梭机,让绿瓜和调皮回到古代,去做一些任务,这第一个任务主要是探索阿基米德发现浮力的秘密,我们跟着他们一起去看看吧。

放暑假了,西瓜老师拿出一个时空穿梭飞船,让绿瓜和调皮回到古希腊时期,去探寻“浮力时是如何发现的?”。

调皮瞪大了眼睛问:“那到底是谁发现了浮力呢?”

绿瓜曾在课上听西瓜老师说过,赶忙回答:“是阿基米德。”

西瓜老师笑了笑,说着:“对啦,是阿基米德。”

小调皮又来问题了,“那他是怎么发现浮力的呢?”

绿瓜用手挠挠自己的小脑瓜,满眼疑惑的摇摇头。

“这就需要你们自己去探索啦。”西瓜老师说着便把绿瓜和调皮放进了时空穿梭飞船里。随着一阵眩晕,以及缓慢而平稳的飞船落体,调皮和绿瓜来到了叙拉古国宫廷的宴会上,只见大厅里挤满了人,正中间坐着一个穿着华丽的人,其椅子前跪着一个工匠。

只见工匠跪在地上说:“陛下,这是我连夜打造的纯金的王冠,全部是用您赐给我的金子做的。”

陛下听后,稍带疑问的说:“你怎么证明和原来的金子一样重呢?”

工匠赶忙回答:“您可以把称拿来称一称皇冠。陛下,我是万万不敢做手脚的。于是,国王命人称重,果然与先前赐予的金子一样重,但是国王仍然怀疑工匠掺假了。

于是向全程下令,贴出告示

“谁能够在不破坏皇冠的前提下,证明皇冠是用等重的黄金做的,便重重有赏。”

小调皮和绿瓜跟随着宴会的人群来到告示旁,小调皮转头来问绿瓜,“怎么才能

在不破坏皇冠的前提下,证明皇冠是用等重的黄金做的呢?”

绿瓜也摇摇头。突然,他想起来西瓜老师是叫他们来找“阿基米德”的,那阿基米德肯定知道。

于是,在一番探寻下,他们俩来到了阿基米德的住所。俩人急切地问:“阿基米德先生,你知道怎么才能既保证皇冠的完整性又能证明皇冠是用等重的黄金做的呢?”

阿基米德先生思考了许久,说:“你们先回去,让我仔细想一想。”

当晚,在浴室内洗澡时,阿基米德注意到他的胳膊浮出水面,他的大脑中突然闪现出模糊不清的想法。于是他把胳膊完全放进水中,全身放松,这时胳膊又浮出水面。

他从浴盆中站起来,浴盆四周的水位下降;再坐下去时,浴盆中的水位又上升了。他躺在浴盆中,水位变得更高了,而他也感觉到自己变轻了。他站起来后,水位下降,他则感觉到自己变重了。他推测一定是水对身体产生向上的浮力才使他感到自己变轻了。

第二天一大早,阿基米德便去找调皮和绿瓜,欣喜地说他解开了王冠的秘密。

一行三人来到了国王面前,阿基米德请求陛下说:“请允许我为你演示一下这个实验。”

陛下说:“准了。”

只见阿基米德把差不多同样大小的石块和木块同时放入装满水的大杯子,分别浸入到水中。石块首先下沉到水里,杯子里的水快速溢出杯子外面的浴盆。但是他必须要向下按着木块才能把它浸到水里,并且溢出的水更少。

阿基米德便说着便解释道:“这石块和木块沉入水中后溢出的水不一样,这表明浮力与物体的排水量有关,而不是与物体的重量有关。”

调皮在一旁问:“这和皇冠有什么关系啊?”

阿基米德接着说:“如果皇冠里面含有其他金属,它的密度会不相同,在重量相等的情况下,这个皇冠的体积是不同的。”

于是他把皇冠和同样重量的金子放进水里,结果发现皇冠排出的水量比金子的大。看到此处,绿瓜欣喜的说,“这个皇冠是掺假的!

国王见此,下令抓捕工匠,并赏赐了阿基米德和绿瓜调皮。

回家的路上,绿瓜突然想起了老师交代的作业,于是转头问阿基米德先生,“刚才我们只通过密度和体积的关系判断出了皇冠的真假,那么什么是浮力呢?”

阿基米德说:“水对物体的浮力等于物体所排出水的重量,刚才放入皇冠后溢出的水的重量,就是水对金子的浮力。”

绿瓜和调皮点了点头,谢过阿基米德先生,便坐着时光机回去向西瓜老师汇报作业去了。

-完-
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绿瓜调皮游学记之王冠的秘密
冯思思

学校:上海师范大学

学历:硕士研究生

专业:科哲

职业:学生

评委点评 评语汇总

1,没看太明白,就是为了写阿基米德发现浮力定律的典故,为何需要引入两个毫不相关的见证人?是否是一个系列的文章? 2,对于阿基米德和皇冠的故事,没有进行深入的研究。如果只是因为密度不一,那直接用排水法测量体积即可,并不需要阿基米德泡澡这个典故。实际上,阿基米德是将皇冠挂在水中称量,由于浮力不一导致称量结果不一,这样才和阿基米德泡澡的典故更加契合。 3,众多关于阿基米德泡澡典故的故事里,为了显示大科学家在巨大压力下受到启发,有非常多的描写手段,甚至有人说科学家得到天启之后赤身露体走到街头上大呼尤尼卡。虽然这有些夸张,但本文中过于平铺直叙,稍显平淡。

2019-10-04 20:26 鲁超 ——

对浮力的解读比较清晰,相信小升初的同学大致可以理解。但整个文本表达前后的连贯性,个别词语的不一致性(如王冠和皇冠)还有待提高。作为科学哲学的研究生,如能在文本中再就这一著名科学发现的意义再添加几句就更好。

2019-09-25 06:56 江世亮 ——

面向小读者的一篇科普作品,语言通俗易懂,结尾的讲述略显生硬。整个文章是在阿基米德发现浮力这个历史故事的基础上插入了小朋友时空穿梭的情节,感觉原创性还有待提高。

2019-09-15 23:37 匿名 ——

文章从栀子花散发花香的原因,到栀子花香对人的作用,整体结构完整,语言通顺,对花香的三个方面都做了简单的介绍。但是开头两段的引入显得略显突兀,尤其是第一段从个人角度描写与栀子花的渊源,建议删减。

2019-09-09 19:57 匿名 ——

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