第一部分：剧中人物简介

小帅：小学生，11岁，性别男，天生聪明，但懒惰，在哥哥的影响下，学会了一些人工智能编程技术，能够利用人工智能来完成作业。

安博士：小帅的哥哥，28岁，性别男，是一名人工智能领域的博士，善于利用科学知识解决问题。

张老师：小帅的班主任，45岁，性别男，关心学生的学习情况。

北清大学：安博士毕业的学校。

京科小学：小帅的学校。

第二部分：故事梗概

本剧讲述的是小学生小帅和人工智能技术之间的故事，小帅的哥哥安博士是一位人工智能专家，在安博士的耳濡目染下，小帅学会了一些简单的人工智能AI编程技术。后来，安博士通过人工智能技术编写出了一个类似chatgpt程序，用来辅导小帅的功课，小帅成绩得到了提高，用人工智能技术也帮助同学们解决了一些难题，但是后来，小帅将人工智能技术用在了歪心思上，经常偷懒不写作业，让人工智能帮自己写。

后来，小帅参加在学校的少儿编程大赛拿到了一等奖，但是他在解答最后一题的时候用了人工智能的技术来编写代码。后来这一切被他的哥哥安博士知道了，安博士认为小帅不应该使用人工智能答题，但是小帅并认为使用人工智能技术来比赛并没有什么不对。

小帅不顾哥哥的反对，开始滥用人工智能技术，经常去一些来路不明的网站下载一些AI程序代码，加入自己的人工智能程序里，让人工智能更好更快的帮自己写作业，结果遇到了人工智能病毒，让小帅的电脑彻底死机，资料全部被删除。

这一系列事件让小帅看到人工智能的两面性，然后小帅意识到了人工智能不是万能的，使用不好的话还会产生危害，小帅也意识自己的错误，主动向学校承认了错误。更在哥哥的帮助之下，设计了小学生人工智能家教辅导系统，并分享给全校的学生使用，获得了名副其实的少儿编程第一名。

第三部分：科学内涵阐述

本剧将在剧中展示的科学原理和知识包括人工智能技术、编程思维、计算机网络、信息安全等方面。人工智能是一种模拟人类智能的技术，它可以用于语音识别、图像处理、自然语言处理等领域，帮助人们解决各种问题。编程思维则是指用计算机编程语言来描述和解决问题的思维方式，是一种抽象、逻辑和算法思维的综合体现。计算机网络则是指通过互联网连接计算机设备，实现数据通信和资源共享的技术。信息安全则是指保护计算机系统和网络安全，防止黑客攻击、病毒感染等安全威胁。

本剧体现了科学方法的应用，包括问题提出、假设建立、实验设计、数据收集、分析和结论得出等过程。在本剧现场表演中，将展现安博士和小帅在使用人工智能技术的过程中采用的科学方法——勇于创新、持续探索、批判思考和不断修正。

科学精神包括质疑、探究、实证和创新等方面。在本剧中，小帅对人工智能技术的认识和应用过程中，也体现了科学精神的质疑和探究。他不断地思考人工智能技术的优点和缺点，不断地探索如何更好地利用它来辅助学习，以及如何防范它带来的风险。最后，他通过创新，设计出小学生人工智能家教辅导系统，为学生们提供更好的学习帮助。

通过这个故事，我们可以看到人工智能技术在教育领域的应用和潜在的危害，更加了解了科学方法和科学精神的重要性，引导我们正确使用人工智能技术，发挥它的优势，避免产生不良后果，推动人工智能技术的健康发展。

第四部分：作者阐述

选题来源：本剧选题来源于人工智能技术，旨在通过一个小学生与人工智能技术的互动故事，向观众展示人工智能的应用、利弊以及在教育领域中的潜在价值和风险。此外，教育是一个永恒的话题，通过一个小学生与人工智能技术的互动故事，可以引起观众的共鸣和关注。

创作灵感：本剧的创作灵感主要来源于当前人工智能技术快速发展的趋势以及人们对人工智能技术的好奇和探索。最近大火的chatgpt人工智能技术，让人们看到了人工智能技术的快速发展，以及在工作生活中的应用前景，也让很多人对这类人工智能技术产生了强烈的好奇心，这迫切需要有人工智能主题的科普剧来向公众展示相关科普知识，展现人工智能在生活中的应用和对当今社会影响。

风格样式：本剧采用科普剧的形式，通过故事情节和人物角色的塑造，以及专业科学术语的运用，向观众传达人工智能技术的知识和应用。

构思与表达：本剧以小学生小帅为主人公，通过他与哥哥安博士的互动，展现了人工智能技术的应用和利弊，并以小帅的经历来告诫观众要正确使用人工智能技术。同时，通过小帅设计的人工智能家教辅导系统，展示了人工智能技术在教育领域中的应用和潜力。剧本的表达方式直白易懂，富有感染力，能够引起观众的共鸣和思考。

第五部分：剧本正文

第一幕：初识人工智能

场景：小帅家

小帅是一个天生聪明的孩子，但是他有一个坏毛病——懒惰。他总是想尽一切办法来少做点功课，多玩会儿游戏。这一切，小帅的哥哥安博士看在眼里，觉得小帅需要学会更好地利用人工智能技术来提高自己的成绩。

安博士：小帅，你和我学少儿编程学了也有大半年了，你的水平现在到什么程度了？

小帅：我现在可以用少儿编程软件来编写小游戏了，你看这个是我自己编写的贪吃蛇游戏。

安博士：你有没有想过，如果你能够利用人工智能技术辅导自己的学习，你就可以更轻松地完成作业，学习成绩就能够快速提高，爸爸妈妈也就不用总花钱给你请家教了。

小帅：哦？真的吗？

安博士：当然，人工智能技术能够帮助你处理你遇到的难题，让你更快地解决问题。

小帅：好啊，你赶快教我怎么做啊。

安博士：这是我读博期间写的一个人工智能问答程序，我来教你怎么用。

小帅有些兴奋地开始尝试使用人工智能技术。他发现使用人工智能技术能够帮助他更好地理解问题。于是，他开始在做作业时遇到不懂得问题和概念，就去问人工智能。人工智能变成了小帅的贴身家教！

第二幕：人工智能的帮助

场景：小帅的房间

小帅打开了他的人工智能辅助程序，准备开始对话。

小帅：嗨，我来做数学作业啦！

人工智能：你好，小帅。请问你需要什么帮助？

小帅：我需要完成这道数学题目：7乘以8 = ?

人工智能：很简单，答案是56。

小帅：那这道题呢：(2x^2 + 3x - 4) - (3x^2 - 2x + 1) = ?

人工智能：把括号内的项分别相加再合并同类项，得到-x^2 + 5x - 5。

小帅：太棒了，这个程序真是太有用了。那么，我还有好多作业要做呢。你能辅导我吗？

人工智能：当然可以，只要你把题目输入进来，我就能给出你结题思路。

小帅：那真是太好了，我现在就开始输入题目。

小帅开始输入题目，人工智能一边帮他计算，一边给他解释每道题的解法。他很快就完成了所有作业。

小帅：哇，这个程序真的是太神奇了。谢谢你，人工智能！

人工智能：不用谢，小帅。我很高兴能辅导你功课。

小帅：你还能做其他的事情吗？

人工智能：当然可以，我还可以帮你查找资料、制作报告、甚至是写一些的代码编程。

小帅：太好了，我以后会更加努力学习，让我们一起变得更加厉害吧！

人工智能：好的，小帅。我们一起加油！

不久后，小帅的成绩开始有了明显的提高。他的老师也注意到了他的进步。

张老师：小帅，你这段时间的成绩真的有很大的提高。你是怎么做到的？

小帅：呃……我只是用了一些工具而已。

张老师：什么工具？是不是做作业的网站？

小帅：（尴尬）不是……，是……，哦对，我说的工具是我哥哥，我哥哥是北清大学的博士，我是在他的辅导下，成绩才得到了提高！

张老师有些怀疑地看着小帅，但是没有追问下去。

在以后的一段时间里，小帅经常使用人工智能技术来帮助自己完成作业。他也帮助同学们解决了一些难题，成为了班级里的“小巨人”。

在人工智能的帮助下，小帅在学校的考试中取得了好成绩，他对自己的学习变得更有信心了，也更加热爱学习了。老师也注意到了小帅的变化，对他的进步给予了肯定和鼓励。小帅感到很自豪，他觉得这些进步都是人工智能的功劳，因为没有人工智能，他不可能取得这样的成绩。

第三幕：小帅变懒惰

场景：小帅的房间

然而，随着时间的推移，小帅开始变得有些懒惰了。他发现自己越来越依赖这个人工智能，甚至开始使用它来直接完成自己的作业。每次有新的作业布置，小帅总是将问题交给人工智能解决，而自己则可以有更多时间打游戏玩手机。他也开始在社交媒体上炫耀自己有多么聪明，因为他可以用人工智能帮助他完成作业。

一天晚上，小帅打开电脑，召唤出人工智能助手。

小帅：你好，人工智能。我有一堆作业需要完成，你能帮我做吗？

人工智能：当然可以，小帅。请把作业文件传给我，我会在最短时间内完成它们。

小帅将文件上传给人工智能，然后懒洋洋地躺在床上，看着人工智能在电脑屏幕上操作。过了一会儿，人工智能就把所有作业写完了。

小帅：人工智能，你太棒了！真是个好帮手。

人工智能：谢谢夸奖，小帅。但是你也应该自己动手完成作业，有不懂得可以问我，我会给你思路，但是不能所有的作业都让我给你完成，这样你怎么提高自己的学习成绩呢？

小帅：我知道啊，但是我觉得用人工智能完成作业更快更容易。

人工智能：但是你不能完全依赖人工智能。如果你不自己动手，你的能力将永远停留在原地。

小帅：别说了，我知道，但做作业实在累了。

第四幕：京科小学第一届少儿编程大赛

场景：教室

小帅走进教室，发现老师正在向大家介绍一场即将到来的编程比赛。

张老师：同学们，你们知道吗？我们京科小学将要举办一次少儿编程大赛，这次比赛的考题都非常有挑战性，希望大家都能认真准备。

小帅听到这个消息，觉得很激动，他相信自己的编程技术可以胜任这场比赛。

小帅：这场比赛我一定要参加！

张老师：好的，这次编程比赛是开卷比赛，每位参赛选手自带电脑答题，比赛时可以上网查找资料，但是不能互相之间传送答案，也不能和场外的人联系求助。小帅你可以先把你的名字写在这张纸上，明天我就会给大家发放参赛申请表格。

小帅很兴奋地写下了自己的名字，他觉得哥哥这些年教他的编程技术终于派上用场了。

比赛当天，小帅的思路非常清晰，比赛开始后，他很快就写出了前面几道题的编程代码，但是在完成最后一题时，他发现自己的代码有些问题，思路不够清晰，很难完成。小帅上网查了很多资料，但始终无法做出正确的可以运行的程序。

眼看距离比赛结束只剩十分钟了，这时，小帅想到了他的人工智能机器人，它可以帮助他完成任务。

小帅：（打开电脑程序，启动人工智能程序）嘿嘿，现在是用人工智能技术的时候了！

小帅利用人工智能机器人写出了最后一题的编程代码，点击运行，最后一题的程序流畅的运行了起来。

小帅自言自语：棒极了，这下稳稳拿奖了！

（舞台中央是少儿编程大赛的颁奖台，小帅在台下）。

主持人：现在，让我们一起期待最后一个获奖名额的揭晓！这个奖项是由我们学校的校长亲自颁发的！

（主持人打开信封，看了一眼，然后朝下方的小帅挥手）。

主持人：请上台领奖的是……小帅！

（观众掌声雷动，小帅开心地冲上领奖台，接过奖杯和证书）。

主持人：恭喜你获得了本次大赛的一等奖！

小帅得到了第一名的成绩，他很自豪地拿着奖杯和证书回家了。

回家后，小帅兴奋地向哥哥安博士展示自己的成绩。

小帅：（笑着）哥哥，我在编程比赛中获得了第一名！

安博士接过小帅手中的证书和考卷说：恭喜你啊，你真厉害，不愧是我安博士的弟弟！

安博士随后看了看小帅手中的考卷，说：这……最后一题的代码很复杂，像我这样的计算机科学的博士都不一定能写得出来，你是怎么写出来的啊？

小帅说：哈哈，这一题是我用人工智能帮我写的啊！

安博士：那你这不就是作弊了吗？

小帅：这次比赛是开卷比赛，老师说了，我们可以上网查资料，但是不能和场外真人联系，求助场外真人。人工智能又不是真人，我这怎么能算作弊呢？

安博士：（不悦地）小帅，你的编程水平是不错，但是你用了人工智能技术，这是不对的，老师虽然没有规定不允许你使用人工智能，是因为你的老师们还没想到能人工智能已经这么厉害了，已经可以用来比赛答题了，而且比赛中没有禁止的东西不代表就是允许的。

小帅：我觉得没什么，怪就怪其他比赛选手都不会用人工智能，那就更能证明我的厉害了。

安博士：小帅，你知道人工智能的两面性吗？"

"什么两面性？"小帅有些疑惑地问。

"人工智能既可以帮助我们完成很多工作，但是也有可能导致一些问题。"安博士严肃地说。

小帅毫不在乎的说："我不懂，也不在乎，我不信人工智能能把我咋的。"

安博士：你！

小帅扭头大摇大摆的走了。

安博士心里很不是滋味，他知道小帅是用人工智能获得了第一名也是不光彩的，但是他没有再多说其他话。

第五幕：人工智能的两面性

场景：小帅的房间

（小帅在电脑前，开始使用人工智能技术辅导自己的功课，突然电脑莫名其妙的死机了。）

小帅：（尝试按下电脑的开机键，但电脑没有反应）怎么回事？难道是病毒入侵？

小帅打开电脑，试图复制自己的文件，但是电脑突然黑屏了。小帅感到非常沮丧，

小帅找了几家电脑维修店，但是他们都无法解决电脑的问题，都说从未见过这种电脑病毒。小帅感到越来越绝望，他开始担心自己是否会永远失去他的作业和学习资料。他也开始怀疑他是否应该使用人工智能技术来完成作业。

小帅自言自语：唉，都怪我自己太过依赖人工智能技术，现在电脑坏了，也没办法修好。而且电脑打不开，没有人工智能的帮助，我无法完成今天的作业，明天交不了作业一定会被老师惩罚。

小帅想到自己之前对哥哥的忠告，并开始反思自己过去的行为。

小帅：难怪哥哥说人工智能具有两面性，我确实太过懒惰，要是电脑真坏了，那我上小学这几年积累的所有资料可就没了，这可怎么办啊！

小帅：对了，哥哥是计算机领域的博士，他一定有办法，可是我前几天刚和哥哥顶嘴，不知道他愿不愿意帮我。

（小帅打开手机，打电话给哥哥安博士）。

第六幕：安博士的解救

场景：哥哥的实验室

安博士手机铃声响起，安博士接电话。

小帅：哥哥，我的电脑突然死机了，我按了好几遍开机键都没有反应。

安博士：别担心，小帅。我会帮你找到解决方案的。先把你的电脑拿到我这里来，我会帮你检查一下。

小帅：好的，我现在就拿过去。谢谢哥哥。

（小帅去了哥哥安博士的实验室。）

安博士经过检查后：小帅，你的电脑是因为下载了太多来路不明的人工智能AI程序，这些AI程序有自主意识，能够计算出你计算机中的漏洞并更新自己的代码。

小帅：那是中病毒了吗？

安博士：这是一种新型的可以进化的人工智能病毒，这个可比常规的病毒厉害的多，常规病毒本身就是一段可执行的代码程序，这段代码是固定的无法更改的。而人工智能的病毒代码，可以自行更改升级自己的代码，自己生成代码，还能够自己运行代码，这样就能够根据计算器内部的漏洞进化程序，对不同计算器发出特定设计好的攻击，导致系统崩溃！

小帅：啊，这可怎么办啊。

安博士：不过别担心，我会使用最新的技术来解决这个问题。

小帅：谢谢哥哥，我真的不知道该怎么办才好。

安博士：没关系，首先，我们要将你的硬盘数据备份，以防止数据丢失。

（安博士使用专业的工具将小帅的硬盘数据备份。）

安博士：好了，现在我们要对你的电脑进行系统升级。

小帅：那我的文件和作业呢？

安博士：别担心，我已经帮你备份好了。现在我们需要重新升级系统和软件，然后将你的数据和作业重新导入。

（安博士开始重新安装系统和软件，小帅则开始复制他的文件和作业）

小帅：哥哥，我真的很感激你。如果没有你……

安博士：这是人工智能技术给你上的一课，小帅，你不能总是依赖人工智能技术来完成作业，这样会让你变得懒惰，而且还会让你丧失掌控自己电脑的能力。

小帅：可是哥，我只是觉得人工智能技术可以帮助我更快地完成作业，而且成绩也得到了提高。

安博士：是啊，人工智能技术的确可以帮助我们更快地完成一些繁琐的工作，但是你不能只看到人工智能技术的好处，也要注意到它的潜在危险性。

小帅：（思考片刻）哥，我明白了，我以后一定要注意自己的行为，不能再让人工智能技术掌控我的生活了。

安博士：另外，你用人工智能技术拿了编程大师第一名的事情，我觉得还是应该和你的老师坦白一下。

小帅：哥，好吧，我听你的。

安博士：（微笑）我希望你能够充分了解人工智能技术的两面性，从而更好地利用它，而不是被它所控制。

小帅：（深有感触地说）我明白了，谢谢哥。

安博士：不用谢，人工智能技术使用好了可以帮助我们，但是如果使用不好，也会起到反作用，希望你能明白哥哥的良苦用心。

小帅：（点头表示同意）好的！

第七幕：重获荣耀

场景：学校老师办公室

张老师：小帅，我听说了你的事情，你做得很好，愿意主动承认错误，并向老师道歉，这是很不容易的。

小帅：谢谢老师的谅解。其实我一开始只是想用人工智能来辅导学习，但是渐渐地，我变得很懒惰，全部都让人工智能来完成了，后来使用人工智能来比赛，我也是一时脑子一热，没有意识到这里面的不对。直到我的电脑坏了，我才发现人工智能的两面性，也发现自己变得非常依赖它。我深刻意识到这是不正确的行为，我决定重新开始认真地学习和完成作业。

张老师：我很高兴听到你这样说。人工智能是一个非常强大的工具，但是它并不能取代人类的思考和创造力。它只能作为我们的辅助，帮助我们更好地完成工作。我相信你会认真地完成你的学业，并变得更加优秀。

小帅：是的，老师，我会的。那请老师取消我的编程大赛第一名资格吧。

张老师：学校领导听说了你用人工智能解答了编程大赛试卷最后一题的事情后，也开会讨论了这件事。一方面，我们在比赛中确实没有规定不允许使用人工智能解题，也是我们老师的疏忽。另一方面，就算把你的最后一道题的成绩扣除，你的成绩还超过第二名8分。所以，经过学校领导开会一致决定，保留你的第一名成绩！我们在下一届比赛中，也会把不能使用人工智能解题这一条加进去，完善比赛规则。

小帅：真的吗？（小帅站起来，向张老师鞠躬，表示感谢。）

张老师：是真的，但是有一个条件。

小帅：什么条件。

张老师（微笑）：学校想举办一次分享沙龙，你教教大家如何使用人工智能技术来辅导自己功课。

小帅：好啊，完全没问题。而且我已经有了一个新的想法，我想开发一个小学生人工智能家教辅导系统，这里面会监控学生有没有偷懒不写作业，帮助像我这样的学生更好地学习和成长。

张老师：很好小帅，这是一个很好的计划。那这个沙龙我就汇报给学校安排了，也希望你可以在以后的日子里，继续努力学习编程和人工智能技术，为我们的社会做出更多的贡献。

小帅：好的张老师，我会记住你的话，以后我会好好学习并利用人工智能技术，为社会做出更多有益的贡献！

（全局终。）