江波的代表作

科幻与科幻观：科技时代的“神话”

一沙一世界，一花一天堂，无限掌中置，刹那成永恒。——威廉·布莱克

当历史进入到科学时代，科技以其无与伦比的力量推动社会发展，幻想文学找到了新的形态，人们籍此对当下进行反思，和未来进行对话，科幻小说便应运而生。江波认为，科幻可以理解为科技时代的“神话”，科幻创作的基本要求就是要融入这个时代，了解前沿科技及其可能引起的变化，对未来进行预测或者幻想——即是一个改变了想象基础的“神话”。

工欲善其事必先利其器，“学习”和“思考”成为江波看来建立科幻观必不可少的两柄利器。学习是为了广泛涉猎各学科知识、提升对科学前沿的兴趣；而思考则是为了“猜想未来可能的形状”，将思想试验（科幻）穷尽可能、找到答案。报告中，江波旁征博引，从宇宙聊到生命，从人工智能、拟智能讲到生物的自我意识，从神经网络谈到人脑芯片……将他学习和思考的历程逐一展现，令在场同学惊叹不已。

科幻写作：头顶的星空与内心的道德准则

有两件事物我愈是思考愈觉神奇，心中也愈充满敬畏，那就是我头顶的星空与我内心的道德准则。——康德

江波指出，科幻写作一定要有正确的价值观念——这是“心中的道德律”的体现，是一切的前提；同时，他通过对哈勃极端深空视场（我们已知的最深远的宇宙图像，揭示了最遥远最黯淡的星系）、“航海家1号（旅行者1号）” 拍摄的著名地球照片《暗淡蓝点》等宇宙摄影作品的解读，深刻揭示面对宇宙时人类及人类世界的渺小，告诫在场的同学们“还要对‘头顶的星空’怀揣一颗敬畏之心”。

在与现场同学的互动中，江波授之以渔，把他对科幻小说写作的心得、感悟和技巧倾囊相授。“每个人在不同的年龄段看待同一个事物的眼光是不一样的，随着经验的积累和阅历的丰富，我们会更加理性成熟地看待一些事物。有的科幻作品（如奥特曼）对不同的人有不同的影响。我们在不同的年龄段需要吸取不同的营养，就像一些科幻作品里的伪科学，它也能起到一个引导和激发兴趣的作用，在读者心中埋下一颗种子——因此科幻小说才获得了超出文学价值的社会价值，达到了科学传播的目的”。

江波寄语光华学子：立足科技，创想未来

整场活动历时三个多小时，同学们跟随江波老师在解读科幻精品，传递科幻精髓，倡导科幻精神，激发创新思维的过程中，点燃了科幻创作的火种。

报告会上同学们认真听、记；互动期间齐刷刷就有几十位学员举手，而且很多学生的提问质量很高，听得出都是有备而来。为了让更多学员有交流的机会，江波老师一再延长报告会时间。

据悉，此次活动也是光华书院继今年4月发布《光华书院科学传播两年行动计划》后举办的第三场大型科学传播活动，活动协办方星尘科幻社和科学明航会为书院指导的两家学生社团。以这两家学生社团为依托，华东师大光华书院“科幻+科普”“双驱双轨”并驾齐驱的格局已基本形成，为书院积极对接国家战略需求和学校“教育+”相关部署，推进实施四大工程：科学传播人才培育工程、科学传播合作共建工程、“互联网+科普”科学传播资源建设工程和科学传播活动品牌工程打下扎实基础。

文| 邹莹莹

图| 尹 强

编辑| 王彬

审核| 涂皘 江世亮